Názov a sídlo poskytovateľa

Obec Nižný Klátov, Hlavná 1/1, 04412 Nižný Klátov  

Identifikačné číslo poskytovateľa

00324507

Názov programu vzdelávania

Aktualizačné vzdelávanie v oblasti inkluzívneho vzdelávania INDIVIDUALIZÁCIA VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ V MATERSKEJ ŠKOLE

Anotácia programu vzdelávania

Program aktualizačného vzdelávania je určený pre pedagogických a odborných zamestnancov materských škôl so zámerom poznať a prakticky uplatňovať stratégie individualizovanej výchovy a vzdelávania so zreteľom na potreby všetkých detí v skupine/v triede.

Odborný garant programu vzdelávania

PaedDr. Eva Sobinkovičová

Podpis: .......................................................................

Druh vzdelávania v profesijnom rozvoji

aktualizačné vzdelávanie podľa § 90d ods. 12 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancov a o zmene a doplnení niektorých zákonov

Rozsah vzdelávania v hodinách

 10 hodín

Forma vzdelávania

6 hodín prezenčná forma (P), 4 hodín dištančná forma (D)

Ciele a obsah vzdelávania

Hlavný cieľ

Aktualizovať poznatky z tvorby podnetného výchovno-vzdelávacieho prostredia so zreteľom na vzdelávacie a individuálne potreby všetkých detí v skupine.

Čiastkové ciele

• Diferencovať rozdiely integrácie a inklúzie vo výchovno-vzdelávacom procese.
• Analyzovať pojem a pedagogický prístup individualizácie.
• Konkretizovať požiadavky na individualizáciu výchovno-vzdelávacích činností v prostredí materskej školy.
• Realizovať výchovno-vzdelávací proces so zámerom individualizovať výchovno-vzdelávacie činnosti.

Tematické celky obsahu vzdelávania (ciele, obsah)

Tematický celok

Rozsah (h)

Teoretické východiská integrácie a inklúzie, ich legislatívny rámec

1 hod P

Teoretické východiská pojmu individualizácia

1 hod P

Podmienky a požiadavky na individualizáciu v prostredí materskej školy.

Zadanie dištančnej úlohy č. 1

Navrhnúť a spracovať individuálny plán pre vybrané dieťa s konkretizáciou jeho realizácie v praxi.

Výstup dištančnej úlohy č. 1

Spracovaný individuálny plán pre vybrané dieťa. Rozsah min. 2 strany, formát A4, textový editor (MS Word), elektronická podoba dokumentu.

2 hod P

2 hod D

Pedagogický prístup uplatňujúci stratégie individualizácie v praxi.

Zadanie dištančnej úlohy č. 2

Sebareflektívne posúdiť mieru indikátorov individualizácie v skupine detí/v triede.

Výstup dištančnej úlohy č. 2

Spracovaný záznamový hárok hodnotenia miery indikátorov individualizácie v skupine detí/v triede detí. Rozsah min. 3 strany, formát A4, textový editor (MS Word), elektronická podoba dokumentu.

2 hod P

2 hod D

Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania

Absolvent po skončení programu aktualizačného vzdelávania analyzuje individuálne potreby každého dieťaťa v skupine/v triede. Uplatňuje stratégie individualizácie vo výchove a vzdelávaní v materskej škole a tým uplatňuje princípy inkluzívneho vzdelávania v predškolskej pedagogickej praxi.

Opatrenia na zabezpečenie kvality

Požiadavky na pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca pri zaradení na vzdelávanie

všetci pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci materskej školy

Personálne zabezpečenie vzdelávania a požiadavky poskytovateľa na odbornosť personálneho zabezpečenia

Odborný garant programu vzdelávania: spĺňa požiadavku § 57 ods. ť zákona č. 138/2019 Z. z. v znení neskorších predpisov.

Lektor: PaedDr. Eva Sobinkovičová – riaditeľka MŠ Nižný Klátov

Materiálne, technické a informačné zabezpečenie vzdelávania

Materiálne: podklady na vypracovanie úloh dištančnej časti vzdelávania.

Technické: notebook a dataprojektor pre lektora s pripojením na internet.

Informačné: Náklady spojené so vzdelávaním budú financované v súlade s § 63 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z. z.

Podmienky ukončenia vzdelávania

1. 100 % osobná účasť na prezenčnej forme vzdelávania.
2. Vypracovanie a odovzdanie výstupov z dištančnej formy vzdelávania.

Autor programu

PaedDr. Eva Sobinkovičová

Schválil

PaedDr. Eva Sobinkovičová – riaditeľka MŠ Nižný Klátov

Podpis a odtlačok pečiatky poskytovateľa

p.č.

druh programu vzdelávania

názov programu

termín

rozsah v hodinách

1

aktualizačné vzdelávanie

Individualizácia vo výchove a vzdelávaní v materskej škole

9. 03. 2023

10 h.

5

4

3

2

1

0

som úplne spokojná/ý

som spokojná/ý

som skôr spokojná/ý

som skôr nespokojná/ý

som nespokojná/ý

som úplne nespokojná/ý

Hodnotená oblasť

1

2

3

4

5

0

1. Ako hodnotíte obsah vzdelávania s ohľadom na obsah jednotlivých tém vzdelávania?

4

2. Ako hodnotíte rozsah a úroveň odborných vedomostí lektora/lektorky?

4

3. Ako hodnotíte použité formy a metódy vzdelávania?

4

4. Ako hodnotíte časový harmonogram vzdelávania? Vyhovovalo Vám rozvrhnutie vzdelávania? 

4

5. Ako hodnotíte využívanie digitálnych technológií pri vzdelávaní?

4

možnosť: áno

možnosť: nie

možnosť doplnenia voľných odpovedí

Hodnotená oblasť

áno

nie

doplnené voľné odpovede

6. Hodnotíte atmosféru vzdelávania ako pozitívnu a tvorivú?

X

7. Považujete lektora/lektorku za experta v danom obsahu vzdelávania?

X

8. Mali ste dostatočný priestor na prezentovanie vlastných poznatkov, skúseností, príp. zručností?

X

9. Považujete nadobudnuté poznatky, skúsenosti a zručnosti za využiteľné vo Vašej pracovnej činnosti? 

X

10. Považujete nadobudnuté poznatky, skúsenosti a zručnosti za využiteľné vo Vašom ďalšom profesijnom rozvoji?

X

Názov a sídlo poskytovateľa

Obec Nižný Klátov, Hlavná 1/1, 04412 Nižný Klátov  

Identifikačné číslo poskytovateľa

00324507

Názov programu vzdelávania

Aktualizačné vzdelávanie v oblasti inkluzívneho vzdelávania PEDAGOGICKÝ ASISTENT V PRAXI MATERSKEJ ŠKOLY

Anotácia programu vzdelávania

V materských školách stretávame čoraz častejšie deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, čo si vyžaduje aj prispôsobenie podmienok ich výchovy a vzdelávania. Jednou z možností adekvátnych podmienok sa javí personálna podpora v osobe pedagogického asistenta. Jeho úlohou je pomôcť učiteľke materskej školy zorganizovať a realizovať výchovno-vzdelávací proces tak, aby každé dieťa v materskej škole malo nasýtené svoje potreby, aby prístup k deťom mohol využívať princíp individualizácie. Pedagogický asistent by sa preto mal orientovať v potrebnej legislatíve, v základných informáciách o rôznych druhoch a formách znevýhodnení, ktoré v prostredí materskej školy môže stretnúť. Rovnako dôležité je dokázať efektívne komunikovať s rodičmi, s deťmi a tímovo spolupracovať s učiteľkou v triede

Odborný garant programu vzdelávania

PaedDr. Eva Sobinkovičová

Podpis: .......................................................................

Druh vzdelávania v profesijnom rozvoji

aktualizačné vzdelávanie podľa § 90d ods. 12 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancov a o zmene a doplnení niektorých zákonov

Rozsah vzdelávania v hodinách

 10 hodín

Forma vzdelávania

prezenčná forma

Ciele a obsah vzdelávania

Hlavný cieľ

Sprostredkovať východiskové informácie o práci pedagogického asistenta v prostredí materskej školy, zvýšiť tým spoluprácu učiteľa a pedagogického asistenta v praxi.

Čiastkové ciele

• Orientovať sa v legislatívnych východiskách potrebných pre výkon pracovnej činnosti pedagogického asistenta.
• Identifikovať potreby detí s ohľadom na ich špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.
• Poznať potreby rodín detí so znevýhodnením s dôrazom na efektívnu komunikáciu.
• Spolupracovať s učiteľkou materskej školy s cieľom rozvíjania osobnosti dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v kontexte jeho začlenenia do skupiny detí.

Tematické celky obsahu vzdelávania (ciele, obsah)

Tematický celok

Rozsah (h)

Základné legislatívne východiská pracovnej činnosti pedagogického asistenta v materskej škole (pracovná činnosť, práva a povinnosti, predpoklady na výkon činnosti podľa zákona, profesijný rozvoj, iné formy asistencie)

2 hod

Pracovný čas, pracovná náplň pedagogického asistenta v materskej škole a jej konkrétne činnosti

2 hod

Spolupráca s rodinou dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (výchovné prístupy k dieťaťu, prijatie dieťaťa v rodine, vybrané stratégie spolupráce s rodinou).

3 hod

Ďalšie požiadavky kladené na pedagogického asistenta (osobnostné predpoklady, rešpektovanie potrieb dieťaťa, komunikácia s deťmi, spolupráca s učiteľkou v triede).

3 hod

Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania

• absolvent pozná základné legislatívne východiská potrebné pre výkon pracovnej činnosti pedagogického asistenta v materskej škole,
• absolvent dokáže konkretizovať náplň práce pedagogického asistenta v praxi,
• absolvent pozná možnosti spolupráce s rodinou dieťaťa vo väzbe na spoluprácu s pedagogickým asistentom,
• absolvent pozná možnosti spolupráce učiteľa a pedagogického asistenta priamo na triede

Opatrenia na zabezpečenie kvality

Požiadavky na pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca pri zaradení na vzdelávanie

všetci pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci materskej školy

Personálne zabezpečenie vzdelávania a požiadavky poskytovateľa na odbornosť personálneho zabezpečenia

Odborný garant programu vzdelávania: spĺňa požiadavku § 57 ods. ť zákona č. 138/2019 Z. z. v znení neskorších predpisov.

Lektor: PaedDr. Eva Sobinkovičová – riaditeľka MŠ Nižný Klátov

Materiálne, technické a informačné zabezpečenie vzdelávania

Technické: notebook a dataprojektor pre lektora s pripojením na internet.

Informačné: Náklady spojené so vzdelávaním budú financované v súlade s § 63 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z. z.

Podmienky ukončenia vzdelávania

100 % osobná účasť na prezenčnej forme vzdelávania.

Autor programu

PaedDr. Eva Sobinkovičová

Schválil

PaedDr. Eva Sobinkovičová – riaditeľka MŠ Nižný Klátov

Podpis a odtlačok pečiatky poskytovateľa

p.č.

druh programu vzdelávania

názov programu

termín

rozsah v hodinách

1

aktualizačné vzdelávanie

Individualizácia vo výchove a vzdelávaní v materskej škole

6.04., 14.04.2023

10 h.

5

4

3

2

1

0

som úplne spokojná/ý

som spokojná/ý

som skôr spokojná/ý

som skôr nespokojná/ý

som nespokojná/ý

som úplne nespokojná/ý

Hodnotená oblasť

1

2

3

4

5

0

1. Ako hodnotíte obsah vzdelávania s ohľadom na obsah jednotlivých tém vzdelávania?

4

2. Ako hodnotíte rozsah a úroveň odborných vedomostí lektora/lektorky?

4

3. Ako hodnotíte použité formy a metódy vzdelávania?

4

4. Ako hodnotíte časový harmonogram vzdelávania? Vyhovovalo Vám rozvrhnutie vzdelávania? 

4

5. Ako hodnotíte využívanie digitálnych technológií pri vzdelávaní?

4

možnosť: áno

možnosť: nie

možnosť doplnenia voľných odpovedí

Hodnotená oblasť

áno

nie

doplnené voľné odpovede

6. Hodnotíte atmosféru vzdelávania ako pozitívnu a tvorivú?

X

7. Považujete lektora/lektorku za experta v danom obsahu vzdelávania?

X

8. Mali ste dostatočný priestor na prezentovanie vlastných poznatkov, skúseností, príp. zručností?

X

9. Považujete nadobudnuté poznatky, skúsenosti a zručnosti za využiteľné vo Vašej pracovnej činnosti? 

X

10. Považujete nadobudnuté poznatky, skúsenosti a zručnosti za využiteľné vo Vašom ďalšom profesijnom rozvoji?

X